EVALUACIÓN

.1.A continuación se presentan los nombres de dos artefactos. Contesta las preguntas. 

2.A partir de la práctica que estén desarrollando en clase, completa el texto.

La practica se llama técnicas y tiene como propósito aprender sobre las técnicas. Con esto desarrollo la habilidad de tecnología, que tiene que ver con mi cuerpo y la habilidad de tecnología, que tiene que ver con mi pensamiento.

Para lograr utilizo  ,  que son los materiales para transformar la energía que empleamos, la cual tiene como origen y, por lo mismo, renueva
En el manejo de los materiales, cumplen con lo pedido, además de que aprendí a manejar una computadora que son necesariamente necesarios para realizar la practica, por lo tanto las técnicas son eficientes, y logran el objetivo, por lo que son eficaces.

2.3 Previsión del impacto ambiental derivado del uso y transformación de la energía.

             Desarrollo de competencias.

•Para esta actividad retomen la encuesta de la página 90 y modifiquen el cuestionario para que investiguen entre sus compañeros si conocen una planta eléctrica (converso).
Enumeren varias posibilidades para formular sus preguntas, por ejemplo: ¿Donde se ubican las que recuperan la energía solar?

2.2 Funciones de la energía en los procesos técnicos y su transformación.

                    Desarrollo de competencias.

•Con base en lo que hemos estudiado , elabora un cuadro en el que escribas qué máquina o herramientas utilizas y analizas como en el ejemplo.

Nombre    Tipo de    Fuente de   Que activa la   Que se obtiene
                   energía     energía        energía             
Calculadora       Eléctrica          Pila alcalina         los circuitos                    Realizar operaciones 
      Goma            Natural            Adhesivo                 
Martillo              Natural            Metal                    Los Clavos                        Calcular
Maquina de       Eléctrica          Motor                   Los cables                         Coser bien la 
 coser                                                                                                                             ropa
Refrigerador     Eléctrica          Motor                   La electricidad                  Meter la comida         Pinzas de           Natural            Eléctrica               Lo filoso                             Cortar
electricista
     

Previsión de los problemas ambientales mediante nuevas técnicas y practicas en los diferentes énfasis de campo tecnológico.

                Desarrollo de competencias.

•De acuerdo con el orden de las actividades anteriores, en equipo escojan de su énfasis de campo tecnológico un proceso de elaboración de un producto; expliquen cuál es el impacto ambiental y propongan opciones para evitar consecuencias negativas.

1.3 Previsión del impacto ambiental derivado de la extracción, uso y procesamiento de los materiales.

Los problemas generados en los ecosistemas debido a la extracción, uso y el procesamiento de los materiales.

°Elaboren en equipo una encuesta para que la apliquen entre tus compañeros; el tema es el uso de las bolsas de plástico. Recomendamos que las respuestas sean del tipo "si", "no", "mucho", "pocas veces", para que puedan incluirlas en un cuadro donde concentren la información que recabaron.

•Investiguen cuáles son los insumos y los procesos de elaboración de una bolsa de plástico, cuál es su destino cuando es desechada de las casas y cuánto tiempo tarda su degradación.

•Pueden elaborar un tríptico o cartel en el cual den a conocer lo que concluye a partir de lo investigado. Conviene que también inviten a sus compañeros de otros salones de clase.

Los nuevos materiales: su origen y sus propiedades técnicas para satisfacer necesidades.

 Desarrollo de competencias.

∎Con ayuda de tu profesor elabora las preguntas de la encuestas. Escribe aquí los resultados.

                                   

1.-Sirve para la verdura           2.-Bacear comida

                            3.-Preparar papas.

                                 

1.-Sirve para coser huevos            2.-Hacer pan francés

                                      3.-Coser hígado.  

                                            

       1.-Calentar agua.                               2.-Servir te.

                                         3.-Servir café.

                            

1.-Coser pollo.                                            2.-Coser pescado

                              3.-Calentar comida.

1.-Anota la conclusión ala que llegaste a partir de la encuesta, y la opinión de quienes usan los artículos que nos ocupan. Que se cocina bien se prepara fácil y cose bien la comida.

Los materiales: origen y propiedades técnicas para la satisfacción de necesidades de usó.

Desarrollo de competencias


°En el esquema siguiente se incluye algunos de los artefactos que se usan en la asignatura contabilidad, pero en general los empleamos también en otras actividades y desde que somos pequeños. puedes basarte en el cuadro anterior en donde se clasifican los materiales. 

Goma. esta elaborada con adhesivo su forma es redonda  características son: elástica, adhesivo, abrasiva.
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Sacapuntas. Lo uso para mi lápiz la navaja es la que le saca filo al lapiz, se une con el plástico a través de  un tornillo, que es de metal, los insumos para hacerlos son renovables.
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Lápiz. lo uso para escribir, está hecho de madera y de carbón. El origen de la de la madera es vegetal y es renovable, el grafito es de origen carbon y no es renovable. 
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Libreta. En su composición encontramos: hojas y espiral. El origen de esto es plástico.